初中英语教学中朗读和背诵策略探讨

• 作者: 袁军玲
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 初中英语教学 朗读 背诵
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 字数: 2684字
• 语种: 中文

摘要

在初中英语教学过程中,朗读和背诵是两个重要的教学环节,朗读能够训练学生掌握正确的语音、语调和节奏,帮助其记忆英语词汇与句型,并培养学生良好的语感,是英语语言输入形式的一种;而背诵是对英语知识的巩固与加强.英语教师在教学中应重视朗读和背诵环节,在实践中总结策略,从而更好地运用到实践中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁军玲		4	7	1.0	2.0