MOOCs背景下课程导师的责任承担——基于对学生责任的视角

• 作者: 章玳
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: MOOCs 课程导师 学生责任 责任缺失 责任承担 责任重构
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

MOOCs带来了新的教育生态环境,改变了课程导师及其承担的责任.课程导师责任承担即指在课程组织、课程实施及课程评价等过程中建立管理机制并发挥效力,影响学生,以达成预期目标.课程导师如果在责任认知、责任情感、责任意志和责任行为上存在缺失,必然导致教学的无效.课程导师要提高对其教育对象的关注度与在线课程组织与管理的能力,就要以差异化发展的责任信念及态度影响学生;以学生自主学习行为的养成作为学习运作机制;在与学生的交往中提升承担责任的能力;以积极期望推动学生自我期望的良性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章玳	江苏开放大学教育科学部	25	87	5.0	8.0