单元周教学法对提高护生自主学习能力的效果研究

• 作者: 易代碧 龙春花
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 护生 自主学习能力 单元周教学法 效果研究
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3295字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2015.05.013

摘要

目的：探讨单元周教学法对护生自主学习能力的作用效果。方法采取整群抽样法，选取我院2013年6月—2014年5月期间实习的327名护理实习生作为观察组，选取我院2012年6月—2013年5月期间实习的309名护理实习生作为对照组，观察组实施单元周教学法，对照组按传统方式进行临床教学，比较两组护生学习动机与策略调查问卷得分、综合测评成绩及教学满意度得分。结果观察组护生在学习动机与策略问卷中“自我效能”“内在价值”“认知策略的使用”3个维度、综合测评成绩及教学满意度得分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论单元周教学法能明显提高护生的内在学习驱动力，持续改进自主学习方法，促进护生自主学习能力的良性转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易代碧	重庆三峡中心医院公共急救分院综合办公室	12	94	4.0	9.0
2	龙春花	重庆三峡中心医院急诊科	12	159	7.0	12.0