初中数学课堂氛围的营造策略

• 作者: 夏建明
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中数学 课堂氛围 赏识策略
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 70,72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

在初中数学教学中,通过教师的积极引导、创设问题情境、实施赏识策略,用教师赏识的目光和行为给学生提供精神力量,激发起他们的学习情趣,促进、形成良好的课堂氛围,促使学生愉快地学习.可以说,教师对学生的赏识,是实现良好课堂氛围的心灵鸡汤,是伴随学生愉快成长的动力.