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摘要:
教师的引导工作包括:帮助学生选择适当的阅读材料,在平日的教学活动中进行课外阅读成果的展示活动,对学生的课外阅读活动进行阅读方法的指导和恰到好处的鼓励.学生要调动自己的主观能动性,认识到进行课外阅读的益处,不要机械地遵从选材,可以根据自己的兴趣爱好,有的放矢,从兴趣出发.
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文献信息
篇名 浅谈如何在高中英语教学中进行课外阅读
来源期刊 英语教师 学科
关键词 高中英语教学 课外阅读 教师引导 学生自主行动
年,卷(期) 2015,(21) 所属期刊栏目 策略与方法
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号
字数 2238字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江湛 1 1 1.0 1.0
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节点文献
高中英语教学
课外阅读
教师引导
学生自主行动
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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13905
论文1v1指导