学校文化与课程整体建设指南(二)—以苏州市觅渡中学为例说开去

• 作者: 丁昌桂 郝云亮
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 文化特质 建设指南 中小学校园 内涵发展 企业文化研究 断裂现象 行为文化 爱心教育 发展愿景 物态文化
• 年，卷（期）: jysj_2015,（19）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G632.3

摘要

<正>一、学校文化与课程二者断裂现象及其分析当下,中小学校园有两大热点几乎是并列而行:一是文化建设,二是课程开发。本该是整体思考、统一规划、协同推进的事关学校内涵发展的重要工作,事实上却表现出貌合神离的倾向,甚至出现了文化与课程建设互不相干、乃至断裂的种种情况。有的因为对学校文化建设理解与实践的偏差,把文化建设这项本该是全校师生积极参与的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁昌桂		23	0	0.0	0.0
2	郝云亮		3	0	0.0	0.0