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摘要:
探讨如何在计算机课程教学中培养学生的自主学习能力,通过营造有利于“自主创新学习”的教学环境,突出教学中学生的主体地位,使学生做到“自学”、“乐学”、“会学”。以《计算机硬件技术基础》课程中“程序执行过程”教学设计为例,探讨如何利用教学过程培养学生学习能力。
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创新能力培养
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计算机基础课程教学过程中的学员自主探究能力培养
计算机基础课程
教学
自主探究能力
培养中学生思维能力的教学探究
中学生
计算思维
教学探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 计算机课程教学中学生学习能力培养探究
来源期刊 软件导刊 学科 教育
关键词 自主创新学习 计算机教学 教学方法 评价方式
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 193-194
页数 2页 分类号 G434
字数 1904字 语种 中文
DOI 10.11907/rjdk.143794
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 祁薇 大连舰艇学院基础部 3 1 1.0 1.0
2 徐东 大连舰艇学院基础部 3 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
自主创新学习
计算机教学
教学方法
评价方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
总被引数(次)
30383
论文1v1指导