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教材插图是阅读教学不容忽视的资源
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
教材插图应该成为学生深入解读文本的重要突破口,理应成为有效的教学资源加以利用,从而提升阅读教学的教学效益.文章提出在借用插图中创设情境、在实用插图中深化理解、在巧用插图中蓄积情感、在妙用插图中实践练笔,从而借助教材插图这一珍贵的教学资源,提升阅读教学的整体效益.
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
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23404
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