学校教育改革的伦理道德基础之管窥

• 作者: 闫旭蕾
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学校教育改革 公民伦理 人民伦理 自由伦理
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 德育
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: G410
• 语种: 中文

摘要

新中国成立以来,"人民伦理"作为无产阶级革命正当、社会主义现代化建设正当的伦理原则,成为学校教育价值取向的立足点.随着我国学校教育改革的不断深入,"人民伦理"的学校教育价值取向传统与"自由伦理"的教育改革诉求之间充满了张力.然而,以促进学生个性发展、创造力形成为旨趣的教育理论与教育实践工作者,却常常"忽视""学校教育目的的正当性"与"学校教育伦理道德基础的正当性"之间的区别,导致前者遮蔽了后者,教育改革陷入"价值困境".为消除这一困境,"公民伦理"是保持改革目的正当与其道德基础正当一致的可能结合点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫旭蕾	南京师范大学道德教育研究所	21	27	3.0	5.0