环境社会学视角下学校物理环境的构建

• 作者: 吕立杰 李晶
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 环境社会学 学校物理环境 学校文化
• 年，卷（期）: 2015,（34）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 分类号: G472.1
• 语种: 中文

摘要

学校物理环境是学校文化形成的重要支柱,是学校打造社会化环境的重要载体,是人实现社会化转变的重要媒介.在环境社会学视野下,“环境—人—社会”的互构模式是复杂而具体的,学校作为社会系统的一部分,其物理环境的构建不仅与社会化的环境要素有关,也与特定的社会构成与发展过程相关联,更是离不开“现实生活的人”的努力和实现.学校物理环境的构建需要挖掘和创建环境的文化价值、打造和养成适切的环境行为、尊重和发挥“现实的人”的主体能动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕立杰	东北师范大学教育学部	112	482	13.0	20.0
2	李晶	东北师范大学教育学部	27	62	4.0	7.0