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摘要:
幼儿创造力的培养已成为幼儿教师的关键教育目标.在幼儿园创造性韵律活动中,如何更好地激发幼儿的创造力常常是教师面临的棘手问题.笔者通过对幼儿园创造性韵律活动案例的研究,提出了激发幼儿主动创造的三种策略:营造和谐的氛围;创设情境,激活幼儿原有的知识经验;给予幼儿适度的挑战.
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幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养
美术教育
创造性
培养方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 创造性韵律活动中激发幼儿创造动机的策略
来源期刊 动漫界 学科
关键词 创造性韵律活动 创造力 动机
年,卷(期) 2015,(36) 所属期刊栏目 教研管理
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号
字数 3316字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛晓穗 贵州师范大学教育科学学院 14 14 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
创造性韵律活动
创造力
动机
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
动漫界
周刊
1673-8438
32-1756/J
江苏省南京市中山路55号新华大厦48楼
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