新课改背景下初高中化学教与学的衔接

• 作者: 吴斌
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 初高中知识衔接 教材分析 学法指导
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 262-262
• 页数: 1页
• 分类号: G442
• 字数: 2327字
• 语种: 中文

摘要

初高中化学教师学术交流机会较少，对彼此的教材研究相对匮乏，这样在教育过程中很容易出现一些初、高中知识点的盲区。初高中化学学习衔接期是高中化学学习中一个非常重要的关键期，这一时期也是高一教学中常出现问题的时期，尤其是新课改背景下高中化学的教学结构、教学方法等方面发生了根本性变化，如果初高中化学学习衔接不顺畅，高一新生将难以适应高中化学的学习。本文从新课改要求、初高中教材差异、教材分析、内容的选定、教学方法以及学法指导等方面来探究问题产生的原因，寻找解决问题的办法。