学贵有疑

• 作者: 李梅
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 质疑 提问能力 课堂教学 教学环境
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 字数: 1782字
• 语种: 中文

摘要

亚里士多德曾说过：“思维从疑问和惊喜开始的。”学贵有疑，对于学生来说，爱提问，会提问，是学生主动学习的标志，也是学生创新的起点。随着素质教育的不断推进，课堂教学越来越倾向学生的主体地位，传统的教育模式是老师讲，学生听，这种固步自封的“填鸭”模式已经不再适应新的教学要求，学生要学知识，更要懂得如何学知识，爱因斯坦曾经说过这样有一句话“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”因此教师要注重学生的质疑，注意学生思考问题的方式，只有进行思考，才能在知识的表层挖掘到深刻的内涵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李梅		2	0	0.0	0.0