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摘要:
有人曾经做过这样的比喻:老师带着学生过河,河上既没有桥,学生又不会游泳。作为教师,你是打算教会学生搭桥的本领还是打算教会学生游泳的能力,抑或是自己亲自将学生一个一个地背到河的对岸?这个比喻实际上是告诉教师,在问题面前要把解决问题的主体地位还给还在不断学习的学生。他们可以在探索过程中实现自我价值,提高他们对知识的渴求度。
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文献信息
篇名 提高语文课堂教学效率的方法
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 课堂教学效率 语文 自我价值 学生 比喻 游泳 教师 教会
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
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课堂教学效率
语文
自我价值
学生
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游泳
教师
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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9626
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8
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6609
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