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"五步学诗法"撬动小学语文童趣诗教学
童趣诗
五步学诗法
古诗教学
基于学情的现代诗言语教学例谈
基于学情
现代诗教学
言语教学
敏感
鉴赏
小学语文低学段儿童诗的记忆策略研究
儿童诗
记忆策略
趣味性
儿童诗创写教学中"组学展示"的实施策略
儿童诗
创写教学
组学展示
实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学诗自况
来源期刊 当代老年 学科 文学
关键词 得失
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号 I207.22
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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得失
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
当代老年
月刊
1004-3322
CN 42-1297/D
武汉市武昌水果湖洪山侧路10号
出版文献量(篇)
13145
总下载数(次)
13
总被引数(次)
0
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