雷达技术基础实验室建设实践与探索

• 作者: 丁幼华 陈玉兰 黄寒砚
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 雷达技术 实验教学 分层次 开放实验
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 实验室建设与科学管理
• 页码范围: 253-256
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 6092字
• 语种: 中文

摘要

分析了雷达技术基础实验教学中存在的教学内容与技术发展相脱节、重实装教学轻实验教学、实验计划不考虑差异性和实验考核方式不科学等问题.在差异性原则的基础上,将雷达技术基础实验划分为演示性实验、交互性实验和开放性实验三种层次,并构建硬件与软件相结合、传统实验与新技术实验相结合、概括性实验与类实装实验相结合的实验平台.最后,从逐步取消实验课对原理课的依附关系、选择性开放实验室、多类型配备实验室人员、分层次的实验考核等四个方面,探索了实验室日常教学的组织与管理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉兰		2	1	1.0	1.0
2	黄寒砚		4	1	1.0	1.0
3	丁幼华		2	2	1.0	1.0