学生道德宽容研究引论

• 作者: 蔡志良 闫闯
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 宽容 道德宽容
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G416
• 语种: 中文

摘要

道德宽容是人们寻求和谐解决道德冲突问题的一种方式,是使差异性得到肯定与尊重的一种心境或态度,更是个体有意识、有目的的自我克制.青少年学生作为道德宽容主体中的一个重要群体,既有普遍的道德宽容主体性的基本意涵,也有自身独有的特征.真正实现道德宽容品质成长,受到道德修养、道德敏感性、道德实践等个体内部因素和道德教育、道德规范、道德商谈等个体外部因素的推动和影响.在形塑校园和谐氛围和化解学生道德冲突上,学生道德宽容发挥着重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡志良	浙江师范大学人事处	49	253	8.0	15.0
2	闫闯	华南师范大学教育科学学院	16	18	3.0	4.0