作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学教学是思维活动的教学。培养学生思维能力的方法是多种多样,要使学生思维活跃,最根本的一条,就是要调动学生学习数学的积极性。教师要善于提供合适的问题情境的教学,并加入启发、引导、点拨、解疑,使学生变学为思。创造条件让学生乐于思维,鼓励学生独立思维。这样有利于培养学生的正确思维方式。如何在数学教学中培养学生的思维能力,养成良好思维特性是教学改革的一个重要课题。
推荐文章
渗透数学思想方法,提高学生思维素质
数学思想方法
数学教学
合作能力
培养学生数学思维能力初探
数学课堂
学生思维
能力培养
方略探索
浅析小学生数学素质的培养
小学数学
素质培养
启蒙教育
素质教育下如何培养小学生的数学思维
小学数学
数学思维
问题探究
解题思路
一题多问
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 培养数学思维提高学生素质
来源期刊 赤子 学科
关键词 高中数学 思维 学生素质 提高
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 280-280
页数 1页 分类号
字数 2574字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王彦丽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学
思维
学生素质
提高
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
总被引数(次)
16008
论文1v1指导