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消除错觉影响深化对知识点的认识
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摘要：
学习习惯的养成对学生掌握知识起着至关重要的影响，而小学生在学习活动过程中往往模糊地受到错误经验的影响，得到的错误知识或技能，从而在解决问题的过程中作出错误的判断和选择，甚至一错再错，积重难返。本文结合教学活动和学生实际，利用课堂教学中学生出现的错觉影响提高课堂教学的有效性，让学生消除错觉影响，提升学生对知识点认识的阐述，以促使学生不再出现或更少出现“错误经验”。
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文献信息
| 篇名 | 消除错觉影响深化对知识点的认识 | ||
| 来源期刊 | 福建教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂教学 消除影响 深化认识 探索 | ||
| 年，卷（期） | fjjyyj_2015,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 81-82 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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课堂教学
消除影响
深化认识
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期刊影响力
福建教育研究
主办单位：
福建省教育科学研究所
福建省高等教育学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
福州市五四路217号14层
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2622
总下载数（次）
12
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