论教师专业发展的动力机制

• 作者: 孟旭
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 原创力 外力 内力 动力机制
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

教师专业发展是以专业原创力为着生点,在发展内力与发展外力的共同作用下完成的,它们能否有机配合、相互催生并形成最大化的成长合力至关重要,这是教师专业发展动力机制.助推教师专业发展的主要动力机制包括原创力生成机制、动力转化机制与动力复合机制.教师专业发展动力机制对教师教育实践提出了三个要求:适当加压和引导,合理调控教师专业发展外力及其释放;注重动力的收集与合成,提升教师专业发展的有效合力;加快教师专业原创力建设,让教师专业发展不乏源头活水.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟旭	太原师范学院科研处	27	110	5.0	10.0