合理利用多媒体,有效辅助课堂教学——有感于数学课堂中多媒体应用的误区

• 作者: 韩荣顺
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着多媒体技术在教育领域的广泛使用,大量的多媒体进入课堂,成为新的教学资源.运用多媒体进行数学课堂教学不仅可以加强课堂的趣味性和直观性,有利于提高学生的学习积极性,而且可以创设逼真情境,激发学生的思维活动,有利于问题的探索和发现,还可以引导学生主动参与学习,突破课堂教学难点,增大教学容量,提高了课堂教学质量;但是运用多媒体对进行数学课堂教学也存在数学教学中的劣势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩荣顺	江西省赣县王母渡镇中心小学	3	0	0.0	0.0