C语言程序设计课程教学方法研究

• 作者: 司凤山 张子振 毕殿杰 陈红琳
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: C语言程序设计 启发式教学 阶梯式教学 案例教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 字数: 2837字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2015.12.024

摘要

C语言程序设计是信息类专业的一门基础、核心课程。由于C语言程序设计课程较强的实践性，在C语言程序设计教学过程中，普遍存在着无兴趣、怕学、厌学等现象。针对课程教学中存在的问题，并结合专业培养目标，对C语言程序设计教学方法进行了探讨，并将其应用在实际教学实践中，以达到良好教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张子振	安徽财经大学管理科学与工程学院	80	81	4.0	4.0
2	毕殿杰	安徽财经大学管理科学与工程学院	25	30	4.0	4.0
3	司凤山	安徽财经大学管理科学与工程学院	44	67	4.0	5.0
4	陈红琳	安徽财经大学管理科学与工程学院	22	46	3.0	4.0