关注"较不利者":农村学校撤并的正义性反思——基于罗尔斯的正义原则

• 作者: 徐洁
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: "较不利者" 农村学校撤并 罗尔斯的正义原则
• 年，卷（期）: 2015,（25）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G40-02
• 语种: 中文

摘要

受自然与社会等因素的影响,一些偏远地区的农村中小学教育发展前景受到制约,沦为学校教育中的"较不利者".农村学校大规模与盲目化撤并致使这些"较不利者"的受教育权益遭受了诸多损害.与这些损害密切相关联的农民话语权力缺失、教育机会分配不均、价值取向偏差等因素是与罗尔斯的正义原则相悖离的.确立以公平优先为价值取向的学校撤并理念、保障农村学校撤并决策过程中的程序正义、强化对学校撤并政策执行的监测与评估、完善对"较不利者"的利益补偿实践是推进农村学校撤并正义化的有效探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐洁	华中师范大学教育学院	21	83	6.0	8.0