谈“品词析句”与课堂发言

• 作者: 王宇兰
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 思维策略 高年级 学生 语文 小学
• 年，卷（期）: fjjyyj_2015,（12）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

小学语文中高年级课堂品词析句训练时，学生发言面不广的现象是十分普遍、突出。如何改变现状，如何指导学生具体明确，文从字顺地表达自己的体验和想法？笔者尝试借助几种思维策略让学生的品词析句有章有法，课堂发言有序有理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宇兰		2	0	0.0	0.0