改变学习方式,重新认识数学——《年、月、日》教学与思考

• 作者: 贲友林
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思考 学习方式 时间单位 苏教版 自主完成 全班交流 受年 奥古斯都 地球自转 最后一天
• 年，卷（期）: jysj,（20）
• 页码范围: 18-24
• 页数: 7页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>【教学内容】苏教版小学数学三年级下册《年、月、日》。【教学目标】1.认识时间单位年、月、日,知道大月、小月,平年、闰年等方面的知识,记住每个月以及平年、闰年的天数。2.在认识年、月、日之间关系的过程中,体会年、月、日是对时间的刻画单位,感受年、月、日的由来。在初步了解年、月、日的来历过程中,感受数学与生活的联系。【教学过程】课前,学生独立、自主完成如下"研究学习"材料。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贲友林	南京师范大学附属小学	273	35	3.0	4.0