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摘要:
课堂教学对于不同的学生,产生的效果也不尽相同.对于同一节英语课,学习能力较强、基本功扎实的学生认为教师讲得太浅、太少;而能力较差、基础薄弱的学生则感到十分吃力,跟不上教师的节奏.基于现阶段初中英语教学现状的分析,探讨分层教学法在初中英语教学中的可行性,提出分层教学法的实施策略.
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文献信息
篇名 分层教学法在初中英语教学中的应用
来源期刊 英语教师 学科
关键词 分层教学法 初中英语教学 应用
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 135-136
页数 2页 分类号
字数 2570字 语种 中文
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1 钱开亚 1 45 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
分层教学法
初中英语教学
应用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
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