思维导图案例教学法对护生评判性思维能力的影响

• 作者: 易红
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 思维导图 案例教学 护生 评判性思维能力
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 291-292
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.16744748.2015.04.002

摘要

[目的]观察思维导图案例教学法对护生评判性思维能力的影响。[方法]对2011级护理大专班30名在读护生在《儿科护理学》教学中应用思维导图案例教学法，应用前后采用评判性思维能力测量表(CTDI CV)进行评分。[结果]应用后护生 CTDI CV量表评分除思想开放外其他各维度及总分均高于应用前，差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]思维导图案例教学法有利于提高护生的评判性思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易红	成都大学医护学院	6	77	4.0	6.0