“三层融合、三双结合、五个共同”的人才培养模式实践研究——以深圳市第二职业技术学校“联想专班”人才培养为例

• 作者: 罗忠 闫英战
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 校企合作 联想专班 人才培养模式 三层融合 三双结合 五个共同
• 年，卷（期）: gdjyzj_2015,（10）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G710

摘要

通过校企合作办学，实行校企合作、工学结合人才培养模式是深化职业教育改革的重要举措。本文在对国内外有关产教融合、校企合作、工学结合人才培养模式的理论与实践研究的基础上，结合中等职业学校计算机应用专业的发展趋势，以我校与著名IT企业联想集团合作开设的“联想专班”人才培养为案例，研究、探索和实践校企合作“三层融合、三双结合、五个共同”人才培养模式，以形成可复制、可推广的方案，供其他中职学校借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗忠	深圳市第二职业技术学校信息技术部	8	0	0.0	0.0
2	闫英战	深圳市第二职业技术学校信息技术部	3	0	0.0	0.0