以读促写以写促读--谈小学语文教学中的读写结合

• 作者: 李文君
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学语文 读写结合
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 字数: 2253字
• 语种: 中文

摘要

读写结合是语文传统教学中的一项基本原则，是语文教师最常用的教学方法之一。小学是学生学习写作的起步阶段，这时候需要我们语文教师切实起好导向作用。本人对“读写结合”的内涵进行了浅显的探讨，期望能够为小学语文教师读写结合实践提供一些新的建议与思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文君		1	0	0.0	0.0