创新语文评价方式引领学生深度发展

• 作者: 李银芬
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 创新评价 激励 诊断 反馈 深度发展
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 21-22,24
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

语文教师应在雕琢课堂评价语言、精心设计课堂检测、注重师生课堂活动和学生语文素养的发展等方面创新评价,充分发挥评价的检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能,从而提高学生的语文素养,引领学生深度发展.