英语第二课堂组织活动过程评价指标体系建立

• 作者: 孙娜
• 来源期刊: 计算机技术与发展
• 学科: 工学
• 关键词: 英语 第二课堂 组织活动 指标体系 权重 层次分析法 和积法
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 应用开发研究
• 页码范围: 157-160
• 页数: 4页
• 分类号: TP311
• 字数: 3097字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-629X.2015.05.037

摘要

有限的大学英语课堂教学时间难以提供充足的语言应用机会，为更好地提高学生英语应用能力，必须丰富大学英语第二课堂活动。文中运用系统分析法和层次分析法，构建英语第二课堂组织活动过程指标体系，为系统评价提供支持。首先，运用系统分析法归纳出由5个一级指标及20个二级指标构建的指标体系结构模型；然后，运用层次分析法，按照构造判断矩阵、层次单排序、层次总排序的步骤构建权重计算的数学模型，并计算了各个指标权重。结果表明，层次单排序采用和积法，具有保序性、相容性、对称性、转换不变性等优点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙娜		21	45	4.0	6.0