"智慧·陶冶"视域下学生学习活动的优化

• 作者: 陈亚军 陶庆
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 智慧 陶冶 课堂样态 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

教师教学方式偏离正轨、学生学习行为失却根基、学校文化建设浮于表层,这是学校教育缺失智慧、无心陶冶所致.文章从优化学生课堂学习活动入手,践行智慧陶冶,建构教育文化.