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摘要:
高职高专学生第三学年中近2/3的时间都在企业顶岗实习,充分利用M oodle网络课程平台的交互性、学习自主性等优势,进行校外顶岗实习期间的教学辅导是提高教学质量,促进学生适应新教学环境的有效途径。从宏观角度对毕业顶岗实习期间M oodle平台的课程设计、资源建设、形成性考核等进行探讨,并结合问卷调查首次引入“校园社交”概念,指出混合式社交在自主学习环境建设中的重要性。
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中职教育
顶岗实习
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 Moodle在毕业顶岗实习中的应用
来源期刊 软件导刊 学科 工学
关键词 Moodle 顶岗实习 校园社交
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129-131
页数 3页 分类号 TP319
字数 4233字 语种 中文
DOI 10.11907/rjdk.143848
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何婧 四川华新现代职业学院经济管理系 3 0 0.0 0.0
2 涂捷 四川华新现代职业学院经济管理系 2 0 0.0 0.0
3 赵继红 四川华新现代职业学院经济管理系 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (25)
共引文献  (49)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2005(1)
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2006(2)
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2007(5)
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2008(15)
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2009(4)
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2012(1)
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  • 二级参考文献(0)
2015(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
Moodle
顶岗实习
校园社交
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
总被引数(次)
30383
论文1v1指导