增值评价:学校语境中分数教育意义的理性回归

• 作者: 武建军
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 增值评价 分数 价值 理性回归
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 决策参考
• 页码范围: 15,17
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

评价在学校教育中占有重要的地位,而当前学校评价并没有摆脱依赖分数的现象,如何合理地用好分数评价,文章进行了实践探索,让分数与增值评价相结合,使学校语境中分数的教育意义得以理性回归.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武建军		4	0	0.0	0.0