高中数学教学探究

• 作者: 杨晓涛
• 来源期刊: 小品文选刊：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 教学探究 解决问题的能力 形象思维 初中数学 语言表达 逻辑严密 初生牛犊
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

高中数学是初中数学的提高和深化，初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维。而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强。在开始学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓涛		4	0	0.0	0.0