浅谈小学语文阅读教学中的读写结合

• 作者: 张海娟
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 阅读教学 读写结合
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 226-226
• 页数: 1页
• 字数: 2459字
• 语种: 中文

摘要

“读写结合”是学习语文的基本规律，读和写是一对相辅相成、互相促进的辨证的关系。读是一个多方面吸收的过程，读是写的基础，写从读中吸取养分。写是表达的一种手段，是为了交流思想感情。写的过程，事实上也就是对于所学知识进行消化和运用的过程。以写促读，使学生在从感性到理性再回到感性的训练动活中受益，发展学生的分析思维能力和创造思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海娟		2	1	1.0	1.0