精神需求视域下教师激励机制的构建

• 作者: 边社辉 郑建辉 郑志高
• 来源期刊: 共产党员（河北）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师激励机制 精神需求 视域 思想政治工作 教育之本 教师素质 教育质量 学校管理
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G472.3

摘要

教师是教育之本，教育质量的优劣取决于教师素质的高低和工作积极性的发挥。在学校管理和思想政治工作中，要关心和维护好广大教师的精神需求，充分理解他们、肯定激励他们、关心帮助他们，通过精神激励的方法调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性。一、精神需求是教师需求的重要内容人既有物质需求，又有精神需求。精神需求是人对精神财富的需要，也是人精神生活的愿望和要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边社辉		20	41	3.0	6.0
2	郑志高		15	7	2.0	2.0
3	郑建辉		6	13	1.0	3.0