零度·颂圣·叙事——修辞学视野下的教育公平研究

• 作者: 齐立旺
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 修辞学 教育公平 零度修辞 颂圣修辞 叙事修辞
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 分类号: G40-052
• 语种: 中文

摘要

从修辞学的视野审视教育公平研究,可以区分出教育公平研究中的零度修辞、颂圣修辞以及叙事修辞三种修辞策略.教育公平的零度修辞是"解除"了修辞的修辞,它擅长运用数据,通过建立各种模型讨论教育公平问题,虽然看起来科学性十足,却不可盲目迷信;教育公平的颂圣修辞是充满意识形态色彩的修辞,常常拉拢时髦的政治口号作为理论指南来评点教育公平,应予摒弃;教育公平的叙事修辞是通过讲故事的方式阐发叙事理性的修辞,它通过呈现有关教育公平的现象,从学理上进行深层意义的挖掘,具有忠实性与可行性,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐立旺	南京师范大学道德教育研究所	9	10	2.0	2.0