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摘要:
走班制对学校发展、教师专业成长以及学生个性化发展有着积极意义.然而,我国普通高中在推行走班制时却面临着价值阻力、权力阻力、走班制自身的实际阻力和心理阻力.面对这些阻力,学校应采取相应的超越策略.
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走班制
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策略
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关键词云
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文献信息
篇名 高中走班制改革的阻力与超越
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 高中走班制 价值阻力 权力阻力 实际阻力 心理阻力
年,卷(期) 2015,(32) 所属期刊栏目 管理与评价
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号 G471
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李宝庆 西南大学教育学部 67 279 10.0 14.0
2 张善超 西南大学教育学部 18 43 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中走班制
价值阻力
权力阻力
实际阻力
心理阻力
研究起点
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引文网络交叉学科
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教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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