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应用小组合作学习策略,让品社课充盈活力
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摘要：
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“巧设参与活动方式”让小组合作学习更具活力
合作学习
合作互教
全员参与
互评
构建小组合作学习凸显课堂生命活力 ——小学数学教学中小组合作学习的现状与对策
小学数学教学
小组合作学习
现状
策略
浅谈小组合作学习
合作学习
同质小组
异质小组
有效性
小学数学小组合作学习策略的探析
合理分组
问题情境
参与程度
内容分析
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期刊影响力
教育艺术
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
11-2632/G4
开本：
16开
出版地：
北京804信箱
邮发代号：
82-461
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
15115
总下载数（次）
9
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