适应个性化教学的教师行为文化研究——基于F小学的个案

• 作者: 王中华
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化教学 教师行为文化 小班化教学 校长引领 考试文化 学生选择权
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

适应个性化教学的教师行为文化存在的问题是:"教"和"学"的时间掌控问题、个体指导和集体指导分配的问题、教师对学生进行引导性评价的问题、个性与共性的把握问题、小组合作学习的问题等.其影响因素在于:固有的教学思维、文化习性使然、考试文化的强势存在、大班化教学的影响.进行个性化教学教师行为文化重建,应推进小班化教学、校长的引领、考试文化的纠正、还给学生选择的权力、促成教师个性化教学品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王中华	贵州师范学院教育科学学院	98	196	7.0	9.0