浅谈利用文本插图培养低年级学生英语口语表达能力

• 作者: 李静文
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 文本插图 低年级学生 英语口语表达能力
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 221-222
• 页数: 2页
• 分类号: G431
• 字数: 2460字
• 语种: 中文

摘要

夸美纽斯指出：“在可能的范围以内，一切事物都应该尽量地放到感官跟前。”同样，低年级学生英语口语表达能力的培养，亦是如此。现行的译林版牛津小学英语教材图文并茂，所配插图色彩鲜明，生动活泼，这些插图不单可以激发学生的学习兴趣，还可以培养学生的口语表达能力。如借助插图，激发兴趣，使之言之完整；词语替换、丰富词语积累，使之言之生动；跳出插图，发挥想象，使之言之创意等等，从各方面提高学生的英语口语表达能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静文		4	1	1.0	1.0