基于翻转课堂的《基础会计》课程教学探索

• 作者: 覃勤
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 翻转课堂 《基础会计》 课程教学
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 153-153,154
• 页数: 2页
• 字数: 3202字
• 语种: 中文

摘要

《基础会计》主要阐述会计的基本理论、基本方法和基本技能，是会计专业的入门学科，对从事会计行业的学员具有非常关键的作用。然而，当前《基础会计》的课程教学效果并不是很理想。实践证明，传统的教学模式已经不再适用该门课程的教学，只有进行课堂模式的创新，才能提高《基础会计》的课堂学习效果。一种新的教学模式出现了———翻转课堂，它是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。运用翻转课堂教学模式进行《基础会计》的教学，对培养并提高学生的自主学习能力和学习效果具有积极的促进作用。本文对基于翻转课堂的《基础会计》课程教学思路进行了探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃勤		13	38	2.0	6.0