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摘要:
“小组合作学习”是自主学习的一种形式,它作为《新课标》中一种新型的学习方式,一般包括同伴合作学习、小组合作学习这两种形式。其对学生身心发展具有积极影响,有利于培养学生的自主性和独立性,为学生提供了更多的锻炼机会促进了学生的全面发展,有利于提高学生学习的效率,培养学生的团队精神。所以对于体育教学效果的提升也有重要意义。
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个体性
小学体育教学中小组合作学习的思考
小组合作
游戏法
教学质量
小学体育教学中小组合作学习方法的运用
小学
体育教学
小组合作
学习兴趣
小学体育教学中的小组合作学习
小学体育教学
小组合作学习
实施步骤
内容分析
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文献信息
篇名 体育教学中小组合作学习问题的研究
来源期刊 新丝路 学科 教育
关键词 体育教学 小组合作 问题 对策
年,卷(期) 2015,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-103
页数 1页 分类号 G623.5
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1 杜君 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
小组合作
问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路
半月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市西五路68号210室
52-217
出版文献量(篇)
9047
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