农村学校布局调整政策执行偏差及改进对策研究——以县级政府为执行主体的视角

• 作者: 曹晶
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 农村学校布局调整 县级政府 政策执行偏差
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文

摘要

农村学校布局调整中存在机械执行、选择式执行、政策执行程序流于形式等方面的问题,致使政策执行结果偏离政策目标.县级政府的"经济理性"追求,"以县为主"的教育管理体制,监督和问责机制缺乏,县级政府和中央政府、农村居民的双重博弈是导致其执行偏差的主要原因.通过对县级政府下放财权、实施注重公众满意度的县级政府政策执行绩效考评、加强农村学校布局调整政策执行中的监控和问责、强化县级政府的公共理性等措施,可改进县级政府教育政策执行偏差行为,确保农村学校布局调整政策的有效实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹晶	上海理工大学管理学院	15	33	3.0	5.0