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摘要:
随文练笔是语言形式运用与课文内容理解的有机结合,教师要充分利用文本资源,开辟练笔天地.在充分研读文本的基础上,根据学生的年龄特点,创造与学生心智水平吻合的情境,帮助学生把握“练机”,找准“练点”.
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文献信息
篇名 随文练笔 练在何处
来源期刊 教师 学科
关键词 随文练笔 “练机” “练点”
年,卷(期) 2015,(20) 所属期刊栏目 学科攻略
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号
字数 2434字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
随文练笔
“练机”
“练点”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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