研究性学习在高校学生中的应用研究——以旅游地理学课程为例

• 作者: 李娜妮 杨利
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 旅游地理学 学习方式
• 年，卷（期）: xcllb_2015,（11）
• 页码范围: 97-98 102
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4

摘要

研究性学习是指在教师的指导下,以开放性问题为中心、学生自主探究为特点,创设类似科学研究的情景及教学模式,多渠道主动地获取知识与分析解决问题,从而培养学生的创新精神与全面发展的一种学习方式。本文采用问卷调查,从学习态度、学习形式、教师的作用、研究性学习等方面,分析高校学生对旅游地理学这门课程运用研究性学习的现状,目的是让学生更好的掌握、运用旅游地理学相关的知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨利		39	163	6.0	12.0
2	李娜妮		4	0	0.0	0.0