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依托媒体资源 引导文本对话
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摘要：
在小学语文课堂教学中,教师要善于利用媒体资源,组织小学生进行有深度的文本对话,这样,才能有效提高阅读课的质量。
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中小学电教：下
主办单位：
吉林省电化教育馆
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-7503
CN：
22-1044/G4
开本：
出版地：
长春市二道区金川街85号
邮发代号：
12-185
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17168
总下载数（次）
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