试析高中音乐鉴赏中审美教学的有效性

• 作者: 孙慧
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 高中音乐教学 审美教育 音乐哲学 音乐鉴赏教育
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 字数: 1858字
• 语种: 中文

摘要

音乐具有独特的审美功能特性,通过音乐的乐曲旋律、歌词、意境以及音乐的情感来感染学生,能够有效实现对学生的美育熏陶,潜移默化地影响着他们的情绪、情感、情操以及性格的变化,从而激励其塑造出更多彩的人生和健全的人格.所以,音乐作为“美育”的重要组成部分,在高中教育中占据着举足轻重的地位.鉴于此,本文通过对音乐审美功能及其哲学思考的论述,提出了在高中音乐鉴赏课渗透审美教学的具体路径,旨在让学生感受到音乐所带来的旋律美、歌词美、意境美、情感美,从而实现美育目的.