浅谈“表扬”在小学教育中的运用研究

• 作者: 李静文
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 表扬 小学教育 运用 策略
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 205-205,207
• 页数: 2页
• 分类号: G422
• 字数: 2513字
• 语种: 中文

摘要

谷田雅春说：“要培养好孩子，首先要表扬，肯定孩子的优点。”表扬作为一种积极强化的教育方法，在教育活动中已被教师们广泛接纳和采用。它可以满足学生被尊重、被赏识的需要，从而获得精神上的愉悦；也可以提高孩子的自信心，使其勇敢地展现自己；也能指导学生的行为，提高他们识别是非、善恶、对错的能力。本文分析了表扬对小学生身心发展的意义以及现阶段教师在运用“表扬”时存在的问题，并在此基础上提出了一些“表扬”的策略，从而更有效地发挥“表扬”的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静文		4	1	1.0	1.0